Affirmative action in perspective

[mprotsenko]

A friendly (or not) reminder: if you're advocating against affirmative action but not against legacy admissions, then you're not trying to make things more fair.

Comments

[mprotsenko]

бо бачити хороші рішення, які би піддавалися масштабуванню/переносу на інший ґрунт не доводилося

Я той скептицизм поділяю - бо tragedy of the commons принципово не вирішується без зовнішньої регуляції, а шанс отримати таку регуляцію в умовах нашої політичної системи - практично нульовий.

А що до рішень, які переносились та масштабувались - ми з тобою продукти хоч і корявої, з купою недоліків, але перенесенної/промасштабованої системи освіти. Совєти, чай, не самі її вигадали, а сперли (та зіпсували в процесі) та промасштабували.

І хоча недоліків і проблем вони там понатикали (бо комунізм головного мозку він такий комунізм), але успіх не можна заперечувати: і прогрес ("до реформи" вс "після реформи") можна побачити, і купа рішень (підхід до викладання точних наук, продльонка, фінансування по плюс-мінус потребам, а не по зіпкоду, і так далі) - не такі вже й погані, ні?

Don't get me wrong - я не кажу, що радянська реформа освіти - найкраща і що саме її треба втілювати. Я кажу, що в неї були хороші рішення, які були змігровані та промасштабовані.

[malyj_gorgan]

> ... радянська реформа освіти ....
Я тут з тобою на 146% погоджуюся. А якби ще забрати з радянської системи політінформації з ленінськими уроками, то тим більше.
Власне, я багато в чому вважаю її оптимальною (з відомих мені, ггг) за якістю технічного навчання в перерахунку на затрачені ресурси.
Але при цьому, боюся, така система показала себе недієздатною в плані виховному
Чи можна відділити одне від другого -- не знаю :(